Szczegóły

Odsłon: 115

Galeria

Szczegóły

Odsłon: 162

Galeria

Szczegóły

Odsłon: 211

Zarządzenie Nr 9/2025 Wójta Gminy Trzebownisko 
z dnia 21 stycznia 2025 r.

w sprawie określenia terminów przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego
i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów,
 na rok szkolny 2025/2026 do oddziału dwujęzycznego
 w Szkole Podstawowej 
z Oddziałami Dwujęzycznymi im. bpa Wojciecha Tomaki 
w Trzebownisku.

- Zarządzenie Nr 9/2025 Wójta Gminy Trzebownisko 
z dnia 21 stycznia 2025 r.

Szczegóły

Odsłon: 185

Integracja sensoryczna to proces umożliwiający organizowanie i interpretowanie informacji otrzymywanych przez różne zmysły, ze świata zewnętrznego. Proces ten ma fundamentalne znaczenie w rozwoju motorycznym i poznawczym, gdyż  sprawne przetwarzanie sensoryczne wpływa na naukę, komunikację, koncentrację oraz zdolności społeczne.
Od momentu rozpoczęcia innowacji zostały zorganizowane zajęcia dzięki którym dzieci, poprzez zmysł dotyku, smaku, zapachu, czy przedsionkowy(równowagi) mogły poznać/dostrzec rzeczy, sytuacje dostarczane ze świata zewnętrznego. Dzieci :
- podczas spaceru zrywały liście i inne dary natury , z których później tworzyły jesienne obrazki;
- samodzielnie robiły piankolinę: sypały, mieszały, ugniatały składniki, aby wyszła jednolita konsystencja do zabawy(dzięki czemu usprawniały układ dotykowy);
- pokonywały tor przeszkód, w którym musiały się wspinać, skakać, utrzymywać równowagę, zbierać przedmioty, a następnie rzucać do celu(dzięki czemu usprawniały układ przedsionkowy);
- poprzez zmysł dotyku (bez udziału wzroku) dzieci rozpoznawały co znajduje się w danej misce, za pomocą zmysłu smaku kosztowały i dopasowywały smaki(słodki, gorzki, słony);
- poprzez zmysł węchu, dzieci rozpoznawały składniki prezentowane przez nauczyciela ( kakao, herbata, cytryna, kawa, kwiaty)
- samodzielnie wykonywały pracy związane z dotykaniem różnych faktur, brokat, klej, bibuła, filc czy folia aluminiowa;
- przy pomocy i kontrolą nauczyciela dzieci wyrabiały ciasto na pierniki, samodzielnie dodając składników a następnie wycinając  foremki(później pierniki były malowane i wieszane na choinkę) (dzięki czemu usprawniały układ dotykowy).
- przy pomocy i kontrolą nauczyciela, dzieci wyrabiały samodzielnie ciasto do pizzy rozwijając przy tym układ dotykowy, zmysł smaku i węchu.

Galeria